字母是小学生英语学习的基�。绾问棺帜附萄П涞梅岣欢嗖�，更加高效又充满趣味呢？张宇繁老师给出了答案。
张老师讲授的是二年级下册Lesson12 Letters W~Z。以游戏教学法为主，使学生在玩中学、学中玩。课程一开始张老师就以Letters Carnival（字母嘉年华）这个主题迅速让学生们进入情境。整堂课每个环节都具有一定的目的，层次清晰，形式多样，欢乐无限，将课堂气氛一次又一次地推向高潮。
Little Train（小火车）
在Little Train（小火车）环节，学生们逐个读出幻灯片弹跳出的字母，最后以快速读出单词结尾。这个游戏为孩子们更好地掌握长难单词的拼读和拼写打下了基础。
Spot the Differences（大家来找茬）
导入环节设计了形式新颖的Spot the Differences（大家来找茬）游戏，学生们以最快的速度在给出的两幅图中找到不同之处，充分激趣，自然导入本课的四个重点字母——“W,X,Y,Z”。这个游戏考验了学生的分析力、观察力。
Whac-A-Mole（打地鼠）
字母讲授环节张老师设计的Whac-A-Mole（打地鼠）游戏，地鼠会从一个个洞中不经意间地探出脑袋，四个字母通过锤子敲打地鼠的方式一一展示，并从字母的音、形及相关单词进行讲授。练习部分让学生们在黑板上亲身体验了一把打地鼠，老师说字母，两个学生立即重复字母并快速击中字母卡，看谁砸得又快又准。这个游戏让学生和字母交朋友，在游戏中让教学达到最佳效果。
Soldier Wanted（招兵买马）
单词教学也摒弃了以往枯燥的语言教学，转变为学生乐于接受、生动有趣的Soldier Wanted（招兵买马）的游戏形式。首先展示每一个单词中的字母或字母组合让学生猜测是什么单词，在学生掌握单词发音后进行书写练习。这个游戏巩固了学生们对字母和字母组合发音的认知。
Magic Eyes（魔力眼）
练习部分用Magic Eyes（魔力眼）这个环节代替了以往学生们单纯练习拼读单词的过程。本课的重点单词以横着或竖着的方式隐藏在打乱的字母中，学生通过字母拼读的方式一一点出window，X-ray, yellow和zoo这四个重点单词。
Colourful Castle城堡中的秘密
小组合作中，通过找寻城堡中藏着的不同字母，让学生们涂色并辨认已学的26个字母，最后以小组展示的形式用句型“I see the letter__.”输出，此环节培养了学生动手和协作的能力。
Letters Party 字母派对
课程最后以一首欢快的字母歌“ABC Song”，将课程推向高潮，学生跟着节奏摆动双手，稚嫩的声音唱出最动听的旋律，每个学生都洋溢着胸有成竹地微笑。真正实现了在玩中学，趣中学，且学有所成。
字母不仅仅存在于英语课堂，生活中字母也是无处不在。在这一环节孩子们对于CCTV，SOS等字母的运用有了更深刻的认识和理解。
兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。二年级英语教研团队在备课中时刻抓住本年级学生的心理和生理特点，激发学生学习兴趣，增长学生知识，发展学生智力；帮助学生掌握知识技能，培养学生参与意识与合作意识。做到了化教学为无形，让学习顺水推舟！
